ABC Docente
Un espacio para interaccionar y participar con la lectoescritura
Experiencias
En la experiencia docente hay sabiduría y deseamos darles a conocer las vivencias de compañeros docentes en cuanto a la aplicación de métodos de enseñanza relacionadas con las habilidades de lectura y escritura en el aula. A continuación presentamos varios testimonios en diferentes formatos: video, audio o texto.
Profe, anímate a reproducir, escuchar y/o leer las siguientes experiencias recopiladas:
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Video uno
Jhon Hawi González, uno de los creadores de nuestro sitio web "ABC Docente" comparte su experiencia donde explica la aplicación del método ecléctico para la enseñanza de las vocales en el C.E.R. La Florida (actualmente sede de la I.E. Hermano Daniel), partiendo de las vivencias que realizó en el 2014.
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Texto uno
Gloria Inés Franco Arias, docente de la I.E. Hermano Daniel de Puerto Triunfo – Antioquia nos envía un escrito donde hace su descripción del método Inductivo – Deductivo, manifestando:
“Laboro con niños del grado primero durante este año 2015 y empleo el método Inductivo – Deductivo. Al inicio del año escolar realicé un diagnóstico del grupo, ya que en el año anterior (preescolar) trabajaron mucho el aprestamiento, al igual que las vocales”.
“El orden que llevo de las letras son: m, p, s, l, n, t, d, r, b… las actividades que realizo para el desarrollo de esas consonantes son: escuchar, pronunciar, recortar, pegar, colorear, encerrar, completar palabras, unir con líneas, armar palabras con letras dadas, discriminación visual y auditiva, comparar modelos, codificar y vocabulario”.
“La dificultad más grande que he tenido, es no poder trabajar a un mismo ritmo, ya que tengo niños repitentes, otros que venían de preescolar y nuevos; en general, es un grupo heterogéneo”.
“Las fortalezas de mi grupo son entre varias, que reconocen las vocales y algunas consonantes, por lo tanto, la parte inicial permite afianzar conocimientos ya adquiridos”.
Reproduce la animación sobre experiencias...
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Video dos
He aquí una evidencia del trabajo colaborativo de tres profesores para llevar a cabo la implementación de un proyecto pedagógico de aula "Diviértete con las letras interactivas" en un Diplomado en TIC de Computadores para Educar, dirigido por la Fundación Universitaria Católica del Norte, en el cual, se implementa la enseñanza de la lectoescritura de la mano con el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A continuación mostramos un ejemplo de cómo transformar el aula para transmitir el aprendizaje de una consonante en un ambiente virtual.
¿Qué tal si compartes tu experiencia?
Redacta tu testimonio a continuación o través de nuestra página en Facebook.
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Audios
Narraciones por parte de compañeros docentes de los municipios de Puerto Triunfo (Antioquia) y Palocabildo (Tolima) sobre su experiencia con la lectoescritura. Sólo da Clic al botón “Play” que se encuentra en el círculo izquierdo de cada audio.
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Video tres
La docente Martha Vera Ballesteros, docente de la I.E. Alfonso López de Puerto Berrío, nos envía su video en el cual comparte su experiencia de enseñanza de la lectoescritura desde la aplicación del silabeo en sus muchos años de experiencia.
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Video cuatro
La profesora Gloria Alzate de la I. E. Alfonso López Pumarejo de Puerto Berrío - Antioquia nos narra su experiencia sobre la existencia de algunas secuencias para abarcar el proceso de enseñanza de la lectoescritura mediante el método fonético o fónico, el cual parte de una imagen o elemento concreto para garantizar el aprendizaje de los niños al finalizar el año escolar. También plantea algunas responsabilidades en el proceso educativo.
